为进一步筑牢学生心理健康防护网，构建家校协同育人新格局，近日，数学与统计学院在学院会议室召开心理健康家校协同工作推进会。学院党委副书记朱俊、全体辅导员参与。

会议伊始，朱俊围绕学院近期学生心理健康工作开展情况作详细汇报。他指出，数学学科学习难度较大，学生易因学业压力、升学规划等问题产生心理波动，学院此前已通过建立班级心理委员制度、开设心理疏导谈心室、开展数学学科特色心理活动等举措，为学生心理健康保驾护航。但部分学生的心理问题具有隐蔽性，仅靠学院单方面努力难以全面覆盖，亟需家长的密切配合与协同发力。

在经验交流环节，辅导员陈智林分享了典型案例。她提到一名大二学生因跟不上线性代数等课程进度，出现厌学和情绪低落症状，通过学院与家长的定期沟通，共同制定个性化学习计划和心理疏导方案，该生逐步调整状态，目前已能积极投入学习。随后，辅导员们围绕“如何察觉孩子远程学习生活中的心理变化”“怎样与青春期学生有效沟通”等问题展开热烈讨论，分享了工作过程中如何帮助家长与孩子沟通的经验与困惑。

此次推进会为家校沟通搭建了重要桥梁。学院后续将进一步完善家校协同机制，定期开展家长座谈会、心理专题培训等活动，同时开通家校沟通专属通道，为学生心理健康提供全方位、多维度的保障。